DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DEL EGRESADO

Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. 

Los primeros pasos.

  aspectos que a profundizar sobre el Currículo Nacional

1.     Se debe profundizar en relación a los enfoques transversales para el desarrollo del perfil de egreso, estos aportan conceptos importantes sobre las personas, como interactúan, con su entorno.
2.    Estándares de aprendizaje, siendo estos, metas de aprendizajes claros y precisos, que se espera que logren todos los estudiantes, que permiten observar cómo va progresando el aprendizaje, definiendo el nivel que se quiere lograr.
3.  Desempeños, son descripciones  específicas  de los   niveles de desarrollo de las competencias
4.  Mayor  comprensión de las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias
5. Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula.

  Aspectos principales  a implementar.

1.   Enfoque   igualdad   de   género
2.  Obtener mayor conocimiento de las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de las competencias- promover el pensamiento complejo, ¿cómo promover dicho pensamiento?
3.   Enfoque búsqueda de la excelencia

 Tareas que realizarán de manera institucional por cada aspecto priorizado.

 Es importante que se brinde una capacitación sobre estos puntos a tratar para despejar dudas, que sea dada por personas especializadas en el tema.

·        Para hablar de enfoque de igualdad de género, en nuestros niños, lo ideal sería hacerlo a través de juegos, a lo mejor presentando situaciones significativas o imágenes, para que identifiquen cuáles son las correctas y cuáles no.

·         Asimismo, se les puede solicitar que expresen por qué consideran tales situaciones correctas y las otras no. (Dando su opinión)

Las ideas clave expuestas con claridad y precisión.

•   Los enfoques transversales. Constituyen valores y actitudes que estudiantes, maestros y autoridades deben esforzarse por demostrar en la dinámica diaria de la escuela. Aunque se formulan como conceptos abstractos representan un modo específico de estar e interactuar en el mundo, traduciéndose siempre en actitudes y en comportamientos observables. Los 6 enfoques transversales son: enfoque de derechos; enfoque inclusivo o de atención a la diversidad, enfoque intercultural; enfoque ambiental. enfoque orientación al bien común; enfoque búsqueda de la excelencia.
•  Los aprendizajes del perfil de egreso se traducen en competencias, las que se definen como “la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético”. El Currículo Nacional contienen 23 competencias (más 2 para la educación religiosa). Cada competencia se desagrega en capacidades y la secuencia de progreso desde educación inicial hasta el final de la secundaria se organiza en los estándares de aprendizaje.
•  El Currículo Nacional ha adoptado el enfoque formativo para la evaluación de los aprendizajes, que concibe la evaluación ya no como un episodio relegado al final del proceso formativo, a modo de comprobación, sino como un proceso sistemático a lo largo del cual se recoge y valora información significativa sobre el avance del estudiante. La ventaja de hacerlo así es obtener información oportuna y útil para mejorar sobre la marcha la enseñanza y el aprendizaje.